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四五年级小学生如何提高阅读理解能力 谢谢邀请！阅读理解是小学语文的重中之重，阅读理解也是小学生感到最头疼的问题。如何提高四、五年级小学生的阅读理解能力，我想不妨从以下几点入手：

1、大量阅读

现在全国小学生都在使用部编语文教材，新教材鼓励学生大量阅读，扩大阅读量。的确，要提高阅读能力必须大量阅读，不扩大阅读量，再怎么努力，语文素养也不可能真正提高上去。提高四五年级小学生的阅读理解能力，首先要培养学生养成喜欢读书的习惯，让学生觉得一天不读书就像少了点什么，让书成为孩子们不可缺少的精神食粮。

2、圈圈画画

有的家长常说，孩子读了很多书，为什么阅读能力没有提高呢？不得不说，就是孩子没有认真读书，不会读书，囫囵吞枣地读，或者像筛子漏沙似的，什么收获都没有，孩子的阅读能力怎么可能提高呢？要教育孩子在阅读中养成 "圈圈画画 "的习惯，即在阅读课文或其他课外书时，要边读边想边写，用符号在书上圈、点、勾、画。比如，用符号标出段落、关键词、中心句等。这个过程就是读书的过程，是读、思、记的有机结合，能促进孩子对课文的阅读理解。

3、检查工具书

5、答题方法

除了多读，还要会做阅读理解题，掌握阅读理解答题方法和技巧。四、五年级的阅读理解题难度稍大，如理解文章中词句的意思，给文章分段写出段意，文章的主要内容是什么？按要求写句子或改写句子。受到什么启发？知道了什么？运用了哪些修辞手法？哪些语句描写了人物的心理活动、神态、动作、景物？从句子中你体会到了什么？文章是按什么顺序写的？分析作者在文中的思想感情等。记住，回答词语的意思一定要结合句子的上下文来理解答案；写段意要理解段中各句之间的内在联系，找出最能揭示段意的句子，也就是中心句，如果没有中心句，就抓住段落的主要意思，用简洁的语言概括出来。概括主要内容首先要弄清楚谁做了什么或为了什么，结果如何？然后把这些内容串联起来就是文章的主要内容，也可以把各段落串联起来用简洁的语言概括段落的主要内容。受到什么启发，知道了什么道理，一般都能在最后找到答案 总之，四五年级的学生要想提高阅读理解能力，除了阅读，就是多做题，多做阅读简答题，多做题，多看题，熟能生巧，逐步提高阅读能力。

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